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・生活、仕事、人生を多面的に見、考える実例、ヒントを教えていただきありがたかった。 |
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・小中学校から不登校だった方が就労を希望した時、他の人との関係づくりが難しいと思われるが、それを含めた支援の方法が
分かるとありがたいです。 |
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・知っているようで知らなかった福祉行政面からの詳しいお話、とても参考になりました。支援している青年たちの顔を思い浮かべながらお聞きしました。わかりやすいお話でした。 |
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・内容が具体性があり実によかった |
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・学校生活からとありましたが、学校へ行っていない場合は相談したくても何を相談してよいか、すればよいかが分からない。人と話をすることが苦手で会うだけで疲れるので続かない場合は・・ |
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・ジョブカフェの出張サービス、中学生への出前講座での生徒の感想が印象に残りました。「学力」じゃないんですよね。どんどん若い子たちに働くことを教えていってほしいです。
「自己理解の不足」という言葉も印象に残りました。 |
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・自分の子供の将来について考える時間をいただきました。 |
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・不登校の人の数が約３０万人もいると聞いてびっくりしました。職業準備性ピラミッドがあることを知り為になりました。 |
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・行政のいろいろな機関の中身や横のつながりなどよくわかりました。 |
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・今必要とされている支援だと思った。どういう支援があるのかわからなかったが知ることができた。 |
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・このような機会によって知ることも多いので大変ありがたく思います。またよろしくお願いします。 |
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・講演ありがとうございました。とても聞きやすかったです。若者への支援機関やインフォーマルなサポートについても知ることができました。大事なことはそういったサポート体制、支え合う仕組み作りであると思います。支援現場や当事者の声を聴くことができました。ありがとうございます。 |
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・支援は出口(小学校の時)６年生へすることが必要ということを感じました。いずれ社会に出ることから仕事への向かい方を伝えていくことがいかに大切かを感じます。職業準備性ピラミッドとても参考になりました。(手元に資料があるとよかったと思いました。) |
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・限られた時間で多くを話さなければならないわけだと思いますが、時には聴き手を笑わせることや脱線も必要かと思います。そうすれば聴き手に大事な内容が印象付けられると思います。 |
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・県での取り組みの全体像がよくわかりよかったです。 |
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